长春市高中文化课数学成绩波动大怎么办

高中数学波动大的,基本上都是因为不良习惯的影响,而且对于高一的孩子来说,纠正这些不良习惯的时间左右一个学期,时间窗口马上要关闭.可以说到了高二想来纠正这些不良习惯,只会难上加难,以我的经验来说,高二以后只有极少数有毅力有决心的孩子能够做到.

不良习惯主要是不打草稿、心算口算、跳步骤省步骤,这些习惯可以说是数学学习路上最大的拦路,是数学学习上的疑难杂症.之所以称为疑难杂症,就不能仅仅提醒一下孩子,就能纠正过来的.所以经常有父母说,反复给孩子说了,孩子不听,没办法.说实话这是正常反应,太正常不过了.如果和孩子说说就能改正过来的,就不是疑难杂症了.很多人还是低估了不良习惯的影响.

不打草稿、不喜欢动笔的孩子,往往没有数形结合的意识,笔算能力也非常欠缺.特别是数形结合,很多时候不画图,不数形结合,用纯代数的方法是很难解决的.所以不打草稿的孩子,学习函数、三角函数会比较吃力,成绩波动大也源于此,一旦需要数形结合的比较多,成绩就没法看了.数形结合是一种习惯问题,本身并不难.

孩子上初中的时候其实最明显,那就是孩子做作业,基本上就是不动笔,在那里苦思冥想,只有结果没有过程,这个现象在初中孩子中非常普遍.

心算口算在小学、初中或许是优势,但是到了高中却是十足的劣势,计算错误可以说是家常便饭,父母还觉得是粗心,下次多注意就行了.心算口算还会让孩子的计算能力得不到提高,高中所说的计算能力更多的是指笔算能力.